沧州专业乡村振兴培训

课程结束后，依据“三严”实行统一考试，严格身份验证、严肃考试纪律、严守工作规程。沧州乡村振兴在考试期间，统一安排巡视人员到考点开展考试巡视工作。乡村振兴培训这些安排在一定程度上杜绝了考试违规行为，明纪律、正学风，体现了教育公平。

对旅游标准化试点地区和试点企业评估工作进行了详细解读。沧州乡村振兴针对标准化创建过程中存在的问题进行了详细的分析并提出切实可行的解决办法。乡村振兴培训参加培训的学员认真学习，积极参与互动，达到了预期培训效果。

职业技术学院党委常务副书记寇国栋同志在开班典礼上讲话。他说，我校基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”，教师教育特色鲜明，已经构建并形成了培养培训一体化的教师教育完整体系。沧州乡村振兴职业教育在全国起步较早，在职业教育领域形成了职业技术学院、河北省职业技术教育研究所、中燃工学院三位一体的办学格局，常态开展职业院校师资培训。乡村振兴培训拥有丰硕的职业教育研究成果、丰富的教学资源，享有良好的社会声誉和服务能力。

培训实施过程中，各学院落实“以问题为中心、以案例为载体”培训方针。沧州乡村振兴组织以国内知名课程专家和一线教师为成员的专家团队，深入教学一线，了解学科很新问题，梳理教学实践中突出问题，发现核心问题，将教学实际中的典型问题与课程标准中对应的要点。乡村振兴培训难点问题结合起来，确定培训主题，制定培训课程。并精心组织培训各教学环节工作，特别注重利用教师培训实训基地，开展基于现场、基于真实课堂的教师培训；扎实推进实验教学培训，将实验教学作为实践教学环节的重要内容，利用我校先进的实验设备等有利条件，让学员动手实验，改变学员以往靠在书本和网络中学到的实验知识，指导实验教学的状况。