湖北专业职业教育培训

为了做好本次培训，基地与内蒙区教育厅多次沟通，以“信息化教学素养和信息化教学竞赛”为主线。湖北职业教育组建了由全国职业院校信息化教学指导委员会委员担任专家的项目教学组以及具有丰富管理经验和服务能力的保障团队，精心安排教学内容。职业教育培训采用专题学习和项目演练的方式实施培训，希望大家深度参与，积极演练，学会用好信息技术，提升信息化教学能力，推进教育教学改革。

“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”是十九大报告对继续教育提出的明确要求。湖北职业教育“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学。职业教育培训处处能学、时时可学’的学习型社会”，是教育信息化的发展方向。

课程结束后，依据“三严”实行统一考试，严格身份验证、严肃考试纪律、严守工作规程。湖北职业教育在考试期间，统一安排巡视人员到考点开展考试巡视工作。职业教育培训这些安排在一定程度上杜绝了考试违规行为，明纪律、正学风，体现了教育公平。

任课教师严格根据课表安排，不迟到早退，依据教学大纲制定教学内容、重难点突出，结合学科前沿向同学们传授学科专业发展的新知识。湖北职业教育能够根据课程需要借助教学辅助工具，据同学们反映，教师们能够很好地利用多媒体。职业教育培训为学生展示知识点，包括知识框架的绘制、知识点之间的关系厘清等，删繁就简，使得同学们一目了然，大大提高了学习效率。

忘掉身份，忘掉年龄、忘掉性别！和前后左右的伙伴们握一握手、来个亲密的拥抱。湖北职业教育互道一声珍重，让那份温暖在我们手心里传递！”的时刻，学员们流下了激动的泪水。接下来，张延老师代表全体学员表达了自己对国培二十天来的感悟。经过二十天的共同学习。职业教育培训每位老师都有着非常深刻、非常真切的感悟，一句句真挚的语言也感动了在场的每一个人。

专家和全体参训同志表示欢迎，并简要介绍了学校的办学定位和基本情况。湖北职业教育他表示，省人大将全省县级人大常委会负责同志培训交由我校承办，是对我校工作的充分信任，使命光荣、责任重大。职业教育培训学校充分认识此次培训的重要意义，充分把握培训的政治性、政策性、实践性特征，将调动多种师资力量，精心组织，科学安排，努力做好服务保障，积极配合省人大圆满完成培训任务。