上海专业高职院校专题

继续教育学院工作人员既深入学院听课调研、检查督导，又分成8个小组先后到各函授站巡视教学与考试情况。上海高职院校三是严格落实统考工作要求，基本实现了“六个统一”，即统一命题制卷、统一考试时间、统一考场编排、统一组织巡视、统一试卷评阅、统一成绩登统。高职院校专题考风考纪明显好转，考试秩序明显改观。文学院、教育学院、数信学院等单位也派出多批次巡视人员到各函授站检查、督导教学和考试情况。

培训实施过程中，各学院落实“以问题为中心、以案例为载体”培训方针。上海高职院校组织以国内知名课程专家和一线教师为成员的专家团队，深入教学一线，了解学科很新问题，梳理教学实践中突出问题，发现核心问题，将教学实际中的典型问题与课程标准中对应的要点。高职院校专题难点问题结合起来，确定培训主题，制定培训课程。并精心组织培训各教学环节工作，特别注重利用教师培训实训基地，开展基于现场、基于真实课堂的教师培训；扎实推进实验教学培训，将实验教学作为实践教学环节的重要内容，利用我校先进的实验设备等有利条件，让学员动手实验，改变学员以往靠在书本和网络中学到的实验知识，指导实验教学的状况。

对旅游标准化试点地区和试点企业评估工作进行了详细解读。上海高职院校针对标准化创建过程中存在的问题进行了详细的分析并提出切实可行的解决办法。高职院校专题参加培训的学员认真学习，积极参与互动，达到了预期培训效果。

主旨是研讨、交流中小学书法教学的信息化现状、发展要求及趋势。上海高职院校会上，河北省硬笔书法协会主席，河北师范大学书法艺术研究所所长寇学臣教授做大会主旨发言，石家庄市中小学校长代表发言。高职院校专题参加书法培训班的学员来自廊坊十中的杨永成老师、迁安市扣庄中学的李晶晶老师、邢台七中的周立波老师作为全省基层书法教师代表也在大会上发言。

会议指出，面向党和国家事业发展需要，主动服务经济社会发展是大学的应尽之责。上海高职院校要高度重视教育培训工作，结合社会需求，发挥办学优势，有效整合、共享校内外高品质资源，推动教育培训工作积极有序开展。高职院校专题继续教育学院要进一步修订完善相关制度，做好归口管理、统筹协调。