广东专业经济社会发展培训

培训实施过程中，各学院落实“以问题为中心、以案例为载体”培训方针。广东经济社会发展组织以国内知名课程专家和一线教师为成员的专家团队，深入教学一线，了解学科很新问题，梳理教学实践中突出问题，发现核心问题，将教学实际中的典型问题与课程标准中对应的要点。经济社会发展培训难点问题结合起来，确定培训主题，制定培训课程。并精心组织培训各教学环节工作，特别注重利用教师培训实训基地，开展基于现场、基于真实课堂的教师培训；扎实推进实验教学培训，将实验教学作为实践教学环节的重要内容，利用我校先进的实验设备等有利条件，让学员动手实验，改变学员以往靠在书本和网络中学到的实验知识，指导实验教学的状况。

2018年3月26日。广东经济社会发展“国培计划2017”乡村中小学骨干教师培训项目初中数学、初中语文、初中化学、初中生物、项目县小学骨干校长研修培训集中培训圆满结束。经济社会发展培训至此，我校承担的2017年“国培计划”的各个项目的培训任务全部高质量完成。

为深入学习贯彻党的十九大精神，提升成人教育办学质量，推进成人教育信息化建设。广东经济社会发展5月11日，由河北省成人教育协会主办的“河北省成人教育信息化建设交流研讨会”在石家庄铁道大学成功举行。来自河北省87个单位的208名代表参加了会议。经济社会发展培训石家庄铁道大学荣飞副校长出席会议并致辞，省教育厅高教处朱智国处长参加会议并讲话，河北省成人教育协会林志淼秘书长代表协会讲话并主持了一阶段的会议。

石家庄铁道大学继续教育学院王书海院长主持了二阶段的会议并作主题报告《面向地方高校的互联网+继续教育模式构建与应用实践》。广东经济社会发展大会还邀请了山东大学计算中心主任郝兴伟教授作特邀报告《山东大学继续教育“一库两云多平台”建设方案》；燕山大学继续教育学院党委书记朱代春研究员作主题报告《依托大校优质教学资源，利用网络教学平台实现成人高等教育精细化、规范化管理》。经济社会发展培训河北大学继续教育学院张凤巧副院长作主题报告《从实际出发推动继续教育信息化建设稳步发展》；河北工业职业技术学院成人教育部王琴主任作主题报告《新形势下职业院校成人继续教育教学模式的应对策略》；超星集团秦波涛副总经理作主题报告《“互联网+”时代继续教育信息化建设新模式》。

“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”是十九大报告对继续教育提出的明确要求。广东经济社会发展“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学。经济社会发展培训处处能学、时时可学’的学习型社会”，是教育信息化的发展方向。

继续教育学院工作人员既深入学院听课调研、检查督导，又分成8个小组先后到各函授站巡视教学与考试情况。广东经济社会发展三是严格落实统考工作要求，基本实现了“六个统一”，即统一命题制卷、统一考试时间、统一考场编排、统一组织巡视、统一试卷评阅、统一成绩登统。经济社会发展培训考风考纪明显好转，考试秩序明显改观。文学院、教育学院、数信学院等单位也派出多批次巡视人员到各函授站检查、督导教学和考试情况。