江苏专业经济社会发展培训

3月23日我校组织2017年“国培”学员在真知讲堂观看了大型音乐舞蹈史诗——《西柏坡》。江苏经济社会发展晚上七点三十分，演出在雄浑的合唱中开始。经济社会发展培训观众被迅速拉回到新中国成立前风起云涌的历史画面。

2017年我校承担的“国培计划”培训任务有中西部乡村中小学骨干教师项目、乡村中小学紧缺领域教师项目、项目县中小学校长研修项目培训及“幼师国培”河北省乡村幼儿园骨干教师项目。江苏经济社会发展项目县园长研修项目、乡村幼儿园转岗教师项目等，计划培训1084人，由数学与信息科学学院、物理与信息工程学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、文学院、外国语学院。经济社会发展培训美术与设计学院和教育学院8个学院具体承担实施任务。培训从2017年10月份开始，分批进行，实际培训教师 970人。

职业技术学院党委常务副书记寇国栋同志在开班典礼上讲话。他说，我校基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”，教师教育特色鲜明，已经构建并形成了培养培训一体化的教师教育完整体系。江苏经济社会发展职业教育在全国起步较早，在职业教育领域形成了职业技术学院、河北省职业技术教育研究所、中燃工学院三位一体的办学格局，常态开展职业院校师资培训。经济社会发展培训拥有丰硕的职业教育研究成果、丰富的教学资源，享有良好的社会声誉和服务能力。

本次培训，旨在深入学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。江苏经济社会发展特别是习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，提升全省人大系统新闻写作水平和舆情应对能力。经济社会发展培训讲好人大故事，形成大宣传格局。

会议指出，面向党和国家事业发展需要，主动服务经济社会发展是大学的应尽之责。江苏经济社会发展要高度重视教育培训工作，结合社会需求，发挥办学优势，有效整合、共享校内外高品质资源，推动教育培训工作积极有序开展。经济社会发展培训继续教育学院要进一步修订完善相关制度，做好归口管理、统筹协调。

内蒙古自治区教育厅职业教育与成人教育处副处长林福利同志讲话。江苏经济社会发展他向与会人员简要介绍了内蒙自治区职业教育的基本情况和当前推进中职学校建设的思路、举措和要点工作。经济社会发展培训强调了教师队伍在职业学校教学改革、建设乃至自治区职业教育发展中的基础性和关键性作用，