三门峡专业中小学教师专题

“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”是十九大报告对继续教育提出的明确要求。三门峡中小学教师“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学。中小学教师专题处处能学、时时可学’的学习型社会”，是教育信息化的发展方向。

会议指出，面向党和国家事业发展需要，主动服务经济社会发展是大学的应尽之责。三门峡中小学教师要高度重视教育培训工作，结合社会需求，发挥办学优势，有效整合、共享校内外高品质资源，推动教育培训工作积极有序开展。中小学教师专题继续教育学院要进一步修订完善相关制度，做好归口管理、统筹协调。

河北省标准化研究院标准技术研究中心高级工程师、河北省标准化专家路源研究员。三门峡中小学教师和我校旅游管理专业的部分教师，就旅游标准化基本概念、层次、结构、内容表述和编写方法。中小学教师专题标准的发布和实施、标准体系表的编制、省级旅游标准化试点地区和试点企业创建工作步骤等方面进行了深入浅出的讲解

专家和全体参训同志表示欢迎，并简要介绍了学校的办学定位和基本情况。三门峡中小学教师他表示，省人大将全省县级人大常委会负责同志培训交由我校承办，是对我校工作的充分信任，使命光荣、责任重大。中小学教师专题学校充分认识此次培训的重要意义，充分把握培训的政治性、政策性、实践性特征，将调动多种师资力量，精心组织，科学安排，努力做好服务保障，积极配合省人大圆满完成培训任务。

为深入学习贯彻党的十九大精神，提升成人教育办学质量，推进成人教育信息化建设。三门峡中小学教师5月11日，由河北省成人教育协会主办的“河北省成人教育信息化建设交流研讨会”在石家庄铁道大学成功举行。来自河北省87个单位的208名代表参加了会议。中小学教师专题石家庄铁道大学荣飞副校长出席会议并致辞，省教育厅高教处朱智国处长参加会议并讲话，河北省成人教育协会林志淼秘书长代表协会讲话并主持了一阶段的会议。

面授工作开始之前，成人教育办公室、各函授班班主任和有关教师做了大量的准备工作。三门峡中小学教师依据学科培养方案安排课表和任课教师。由于七月份天气酷热，在申请公教楼教室时，尽力为师生争取带有空调的教室，以期为师生创设更好地授课和学习环境。中小学教师专题除了上课，以考试结课的学科提前编制试卷。试卷命题主要由各学院专业教师根据开设课程统一命题，严格遵循科学规范、题型多样，突出知识和能力考核的标准。按照试卷模板统一制卷，以30人为标准考场装袋密封，并准备部分备用试卷。试卷袋封面包括考点名称、考试时间、考试专业、考试科目、试卷份数等信息。在开考之前，做好试卷的保密工作。