鹤壁专业经济社会发展专题

培训实施过程中，各学院落实“以问题为中心、以案例为载体”培训方针。鹤壁经济社会发展组织以国内知名课程专家和一线教师为成员的专家团队，深入教学一线，了解学科很新问题，梳理教学实践中突出问题，发现核心问题，将教学实际中的典型问题与课程标准中对应的要点。经济社会发展专题难点问题结合起来，确定培训主题，制定培训课程。并精心组织培训各教学环节工作，特别注重利用教师培训实训基地，开展基于现场、基于真实课堂的教师培训；扎实推进实验教学培训，将实验教学作为实践教学环节的重要内容，利用我校先进的实验设备等有利条件，让学员动手实验，改变学员以往靠在书本和网络中学到的实验知识，指导实验教学的状况。

职业技术学院党委常务副书记寇国栋同志在开班典礼上讲话。他说，我校基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”，教师教育特色鲜明，已经构建并形成了培养培训一体化的教师教育完整体系。鹤壁经济社会发展职业教育在全国起步较早，在职业教育领域形成了职业技术学院、河北省职业技术教育研究所、中燃工学院三位一体的办学格局，常态开展职业院校师资培训。经济社会发展专题拥有丰硕的职业教育研究成果、丰富的教学资源，享有良好的社会声誉和服务能力。

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