焦作专业中小学校长培训

对旅游标准化试点地区和试点企业评估工作进行了详细解读。焦作中小学校长针对标准化创建过程中存在的问题进行了详细的分析并提出切实可行的解决办法。中小学校长培训参加培训的学员认真学习，积极参与互动，达到了预期培训效果。

石家庄铁道大学继续教育学院王书海院长主持了二阶段的会议并作主题报告《面向地方高校的互联网+继续教育模式构建与应用实践》。焦作中小学校长大会还邀请了山东大学计算中心主任郝兴伟教授作特邀报告《山东大学继续教育“一库两云多平台”建设方案》；燕山大学继续教育学院党委书记朱代春研究员作主题报告《依托大校优质教学资源，利用网络教学平台实现成人高等教育精细化、规范化管理》。中小学校长培训河北大学继续教育学院张凤巧副院长作主题报告《从实际出发推动继续教育信息化建设稳步发展》；河北工业职业技术学院成人教育部王琴主任作主题报告《新形势下职业院校成人继续教育教学模式的应对策略》；超星集团秦波涛副总经理作主题报告《“互联网+”时代继续教育信息化建设新模式》。

面授工作开始之前，成人教育办公室、各函授班班主任和有关教师做了大量的准备工作。焦作中小学校长依据学科培养方案安排课表和任课教师。由于七月份天气酷热，在申请公教楼教室时，尽力为师生争取带有空调的教室，以期为师生创设更好地授课和学习环境。中小学校长培训除了上课，以考试结课的学科提前编制试卷。试卷命题主要由各学院专业教师根据开设课程统一命题，严格遵循科学规范、题型多样，突出知识和能力考核的标准。按照试卷模板统一制卷，以30人为标准考场装袋密封，并准备部分备用试卷。试卷袋封面包括考点名称、考试时间、考试专业、考试科目、试卷份数等信息。在开考之前，做好试卷的保密工作。

面授工作的顺利进行，离不开学院领导的重视和指导，离不开任课教师和班主任们的恪尽职守。焦作中小学校长更不开每一位来校学习的成人教育的学生。中小学校长培训是他们的坚持和努力感动了我们，给予我们继续努力工作的动力。

培训班邀请了《人民日报》社、国防大学、中央电视台、中国广播电影电视报刊协会。焦作中小学校长河北广播电视台、中国传媒大学的专家学者，从国防和国家安全、人大闭会期间新闻报道、广播电视的媒体融合与政策监管、新技术在电视舆论监督报道中的应用、全媒体时代的新闻传播与操作、媒体融合原理等方面对学员进行了专题讲座辅导。中小学校长培训培训期间，还召开学员代表座谈会，就人大新闻宣传工作征求意见和建议

职业技术学院党委常务副书记寇国栋同志在开班典礼上讲话。他说，我校基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”，教师教育特色鲜明，已经构建并形成了培养培训一体化的教师教育完整体系。焦作中小学校长职业教育在全国起步较早，在职业教育领域形成了职业技术学院、河北省职业技术教育研究所、中燃工学院三位一体的办学格局，常态开展职业院校师资培训。中小学校长培训拥有丰硕的职业教育研究成果、丰富的教学资源，享有良好的社会声誉和服务能力。