青海专业心理健康专题

“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”是十九大报告对继续教育提出的明确要求。青海心理健康“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学。心理健康专题处处能学、时时可学’的学习型社会”，是教育信息化的发展方向。

贯彻代表法等方面对学员进行了讲座辅导。培训期间，学员们开展了分组讨论。青海心理健康并到人大文博馆参观了人大历程展。参训学员对本次培训的内容和形式、组织和服务等各方面都给予了高度评价。心理健康专题专家讲座满意度达到96%以上，服务保障满意度达到99%。

任课教师严格根据课表安排，不迟到早退，依据教学大纲制定教学内容、重难点突出，结合学科前沿向同学们传授学科专业发展的新知识。青海心理健康能够根据课程需要借助教学辅助工具，据同学们反映，教师们能够很好地利用多媒体。心理健康专题为学生展示知识点，包括知识框架的绘制、知识点之间的关系厘清等，删繁就简，使得同学们一目了然，大大提高了学习效率。

职业技术学院党委常务副书记寇国栋同志在开班典礼上讲话。他说，我校基础教育、职业教育和高等教育师资培养“三教并举”，教师教育特色鲜明，已经构建并形成了培养培训一体化的教师教育完整体系。青海心理健康职业教育在全国起步较早，在职业教育领域形成了职业技术学院、河北省职业技术教育研究所、中燃工学院三位一体的办学格局，常态开展职业院校师资培训。心理健康专题拥有丰硕的职业教育研究成果、丰富的教学资源，享有良好的社会声誉和服务能力。